In Puertollano, as in every town, there are different buildings which are used for different things...
Services are things other people do for us ! If you ask them after one of our lessons, we want to be... police officers, teachers or firefighters! Nevertheless, these days we're learning some other jobs, as you can see in the previous post ! Let's see if they change their mind in some days !!
Voilà une liste de verbes que l'on devra connaître pour acquerir un bon niveau de français!
Ci- dessous vous trouverez une liste de vingt verbes très utiles pour comprendre de petits textes, pour avoir des conversations entre nous, parmi bcp d'autre choses !!
C'est à toi de découvrir leurs traductions !
Voilà une petite révision des verbes! C'est à nous de le travailler en cours de français !
El verbo Núcleo del predicado dentro de la oración
¡Esta mañana hemos trabajado SÚPER BIEN en clase! Hemos aprendido qué es un verbo, por qué lo ponemos en infinitivo, cómo averiguamos la raíz y cuales son las terminaciones ( desinencias) de los verbos regulares. Cuantas conjugaciones hay en lengua castellana , y algunas cositas más.
En esta entrada encontrarás, primero, este vídeo que resume muy bien lo más importante que hemos visto esta mañana. Después he puesto un par de enlaces a otros vídeos explicativos por si te apetece escuchar la explicación contada por otros personajes diferentes, y finalmente he redactado un breve resumen de lo explicado esta mañana. Ahhhh! No nos olvidemos de Juanito, ¡ mañana nos estará esperando en clase ( y tienes el link al final de esta entrada !
Verbo (definición):
Clase de palabra con la que se expresan acciones, procesos, estados o
existencia que afectan a las personas o las cosas. Tiene variación de tiempo,
aspecto, modo, voz, número y persona y funciona como núcleo del predicado.
Son verbos las
palabras como ‘caer, dormir, buscar’ o ‘querer’"
Cada verbo tiene
diferentes formas (comió, comía, comeremos, han comido…) . El conjunto de todas las formas de un verbo es su
conjugación.
Cuando hablamos de
conjugar un verbo, nos referimos a decir ordenadamente todas sus formas. Las
formas verbales pueden ser simples o compuestas.
Las formas verbales
simples son las que constan de una sola palabra y las formas compuestas estar formadas por más de una: una forma del verbo haber y
el participio del verbo que se conjuga.
Las diferentes
formas verbales dependerán de varios factores: las formas verbales van a
depender de la persona (1ª, 2ª y 3ª) y del número (singular y plural). También
van a depender del tiempo, que puede ser presente (se refiere a acciones que se
están realizando actualmente.), pasado (se refiere a acciones que ya se
realizaron) o futuro (se refiere a acciones que se realizarán en el futuro)
Ejemplos para
“analizar” Yo como, Él comía, Nosotros comeremos, Ellos habían comido, Tú
comerás,…
Yo como, del verbo
“comer”. La forma verbal que usamos para nombrar el verbo se conoce como
“infinitivo”. Por ejemplo: viajar, querer, prohibir,…
Los verbos
regulares se dividen en tres grupos dependiendo de la terminación:
Los tres modelos de
conjugación : la primera en –ar como
viajar, cantar, soñar, jugar ; la
segunda en –er como comer, beber, querer, saber; la tercera en –ir como subir, prohibir, salir, escribir,..
¿Cómo conjugamos
los verbos?
Raíz y desinencia
Si a un infinitivo
le quitamos la terminación -ar,-er,-ir
lo que queda del verbo es la raíz.
Veamos las conjugaciones presente del verbo cantar, beber y vivir con un video para
aprender la conjugación de los verbos regulares : ¡ video de Juanito !
Si te apetece, busca algún link lista de verbos irregulares en español , no pertenecen a ninguna de las tres conjugaciones estudiadas en clase ¡ Cuidado!
Os dejo el link de nuestro artículo "pintura al pastel (parte 1)" donde introdujimos la temática sobre la técnica al pastel ¡Clic para repasar! Vuestros dibujos de frutas al pastel y vuestro bodegón con la misma técnica os ha hecho subir del nivel "amateur" al siguiente nivel ¡ Enhorabuena! ¡Estamos en nivel 2 !
En este nivel, junto con Carmen, estamos conociendo la figura de Salvador Dalí (1904-1989). Carmen nos ha explicado algunas pinceladas de su trayectoría profesional haciendonos un recorrido por pinturas que contaban con diferentes características hasta llegar a detenernos en la obra " la persistencia de la memoria" que estamos trabajando estas semanas.
Don't panic ! La fecha de entrega es para final de curso
Esta conocida obra la estamos trabajando en clase con la técnica estrella de este trimestre y a partir de la semana que viene...chan, chan, chan... ¡ Trabajaremos la técnica del collage con la misma obra! Así que PREPARAD VUESTRO MATERIAL, que haremos un parón con el pastel e introduciremos el collage como técnica artística.
Aquí tenemos un video explicativo sobre qué es el collage y qué materiales se pueden usar para hacer uno ¿Qué es el collage?-Arte y creatividad , y aquí tenemos otro vídeo ( volviendo a la temática de las frutas ) que nos muestra cómo hacen un collage con papel ( Clic AQUí )
Para terminar la entrada, os dejo colgadas algunas fotos de la primera sesión con la obra la persistencia de la memoria de Dalí en vuestras manos. ¡ Buen trabajo! ¡Seguimos!
We did it ! ¡Lo conseguimos! - En clase creamos nuestra atmósfera y algunas nubes ( con agua, espuma de afeitar y colorante alimentario). Los Superzinks de nuestros chicos sufrieron este fenómeno meteorológico, ¡ llovió! y nos encantó a todos : ¡ mira ! ¡mira!
Nos surgieron algunas preguntas cuya respuesta encontraremos si seguimos leyendo este post !
¿ Qué son las nubes?
Las nubes son una acumulación de gotas de agua que circulan suspendidas en la atmósfera. Su color blanco se debe a que dispersan la luz visible, aunque a veces se ven negras o grises porque son demasiado densas como para que la luz las atraviese.
En la formación de las nubes interviene el proceso de evaporación de agua, las masas de aire y partículas pequeñas como el polvo. Las masas de aire de la atmósfera terrestre transportan algunas cantidades de agua que obtienen de la evaporación del agua del mar y de la tierra húmeda, y en ellas se combinan con el polvo y/o cenizas que flotan en el aire. Estas masas cálidas y húmedas se elevan al chocar con masas de aire frío y seco, desplazándose a zonas de menor presión atmosférica. Una vez elevadas, se expanden cuando hay baja presión, y en este estado también disminuye su temperatura, haciendo que el agua contenida en las masas de aire se condense dando forma a las nubes compuestas por las gotas de agua, y cuando pesan demasiado ¡LLUEVE!.
¿Quieres que te lo vuelvan a explicar en un video muy interesante ? ¡ AQUí lo tienes !
Welldone !
Welldone !
